ディズニー英語システムを購入すると、「実際どう使えばいいんだろう？」と悩む方も多いと思います。
特に2歳頃は、
・まだレッスンは早い？
・とりあえず聞かせるだけでいい？
・みんなどのくらいやっているの？
など、使い方がよく分からなくなる時期でもありますよね。
我が家は娘が1歳8ヶ月のときにDWEを購入し、聞き流しを始めてから約1年が経ちます。
正直なところ「いまの使い方で大丈夫？」「使い方を見直すべき？」と考えるタイミングでもありました。
この記事では、1歳後半から2歳後半頃の今の使い方をまとめました。
ガッツリ活用できているわけではありませんが、
・これまでの使い方
・2歳7ヶ月の最近の変化
・まだ取り組めてないこと
など、リアルな使い方を書いています。
同じくらいの月齢のお子さんがいる方の参考になれば嬉しいです。
DWE購入から1年、これまでの使い方
我が家が使っている教材は、Blu-rayとCDタイプです(タッチバージョンではありません)。その他、レッツプレイ以外の教材を購入しています。
まず初めに、
この1年でよく使った教材は、「プレイアロング」と「シングアロング」のブルーです。
実際の活用状況をまとめます▼
購入直後から3ヶ月くらいは、とても熱心にBlu-rayを流していました。だいたい1日2時間程度を目安にかけ流しました。CDは、車で活用し、時々ディスクを変えながら常にかけっぱなしに。
「ストレートプレイ」より「シングアロング」の方が娘の反応が良く、「ストレートプレイ」はほとんど使わなかったです。
プレイアロングはやはり赤ちゃん向けなだけあって、とても反応が良く、おもちゃも喜んで使っていました。
その他、「トークアロング」やタッチペンで音がなる「ブック」系を、子どもが興味を示したときに遊んでいました。音声が流れるのを楽しむ感じです。
数ヶ月経つと少し教材が珍しいものではなくなり始め、子どもが自分から遊ぶことが減りました。
半年ほど経ったころからは、Blu-rayのかけ流しも1枚流して終わったり少し使用頻度が落ち気味になった時期もありました。
その他、教材もほとんど使わず棚にしまったままでした。私が思いついた時に、誘って遊ぶくらいです。
こんな感じでゆるくですが、インプットを中心に取り組んできました。
レポートキャップにも応募したり、DWEのシステムに慣れる期間だったと思います。
2歳7ヶ月の今のリアルなDWEの取り入れ方
上記のように少し使用頻度が下がる時期もありましたが、2歳半頃から少しずつ私の意識が変わり、使い方の見直しを考え始めました。
そして、2歳7ヶ月現在やっている使い方はこちらです▼
まずは起きて朝ごはんの後に、プレイアロングを中心に娘が選んだBlu-rayを1枚流します。1人でBlu-rayを見ながらプレイアロングのおもちゃを使って遊んだり。プレイアロング以外をリクエストされるときも、もちろんあります。プレイアロング以外では、ブルーとグリーンのシングアロングやストレートプレイを現在は使っています。
少しずつ内容に重きを置いていきたいと考え、「ストレートプレイ」を見る時間を意図的に作りたいと感じるようになりました。
「ミッキー(ストレートプレイ)見よう！」と声かけて座って見ようとすると嫌がっていましたが、
ごはんを食べている時間に流すと、真剣に画面を見る姿がみられました。
今は2人でごはんを食べる平日だけストレートプレイを流しながらごはんを食べています。すると、案外ごはんも捗って今はこのやり方が我が家にはあっているようです。
2歳後半になり、少しずつ内容も楽しめるようになっています。映像を見て笑ったり、「これはなに？」と興味を持って見れるように成長しました。
トークアロングは、ブルーだけ、1日に10枚してから寝ると言うゆるいルールも作っていましたが、続けてはいなくて、思い出したときにやっています。まだ単語を繰り返して読む姿はほとんど見られません。
そして、今1番娘にハマっていて、アウトプットにもつながりそうな取り組みがあります。
それが会員サービスの「e-Pocket」の視聴です。
テレフォンイングリッシュを利用する前段階におすすめのサービスです。購入から1年経った人向けの動画を見た時に知り活用し始めました。
先生たちによる動画コンテンツが見れるのですが、先生が歌うアカペラの教材の歌の動画が気に入って、親子でハマって見ています。寝る前にe-Pocketを一緒に見るのがルーティンになり、歌や動きを真似たりしています。「e-Pocket」のおかげで歌がたくさん口ずさめるようになってきました。
まだやっていないこと
ステップバイステップはまだ取り組んでいません。Blu-rayもセットの教材も未開封です。
イエローの教材もまだ未視聴です。
レポートキャップは定期的に確認したり応募していますが、まだキャップは取得できていません。
オーディオキャップの応募もまだこれからです。
これから3歳に向けての目標
1年間インプットを心がけて活用してきましたが、英語の発語が出るにはまだ少しかかりそうです。
今のまま聞き流しを中心にしつつも、今後のレッスンを少し視野に入れて取り組みたいです。「ストレートプレイ」のブルーやグリーンを中心に、内容にも興味が持てるようになってくるといいなと思います。
Blu-rayやCDは、この1年はプレイアロングとブルーを繰り返しかけ続けてきましたが、今後はそれ以外も満遍に流していこうと思っています。
レポートキャップの課題の、プレイアロングの歌が口ずさめるようになって、初のキャップ取得を目指したいです‼︎
さいごに
DWEを始めて1年で感じていることは、
環境作りで大事なのは、ルーティン化して生活の一部にしていくことだなと言うことです。
ルーティン化をしないと、自然とやらない生活が続いて、気づいた時に使っていなかったと慌ててしまいます。今はまだ自分たちに合うやり方を模索中です。
だけど、確実に、使った分の成果は感じます。DWEを始めていなかったら出逢わなかった「娘の姿」を見れている気がします。この1年でしっかり吸収しています。
同じ2歳でもオーディオキャップに挑戦している子はいるかもしれないけど、全く焦りません。インプットし続ければ娘にもその時がくると思うからです。やった分の成果だと思います。
3歳近くなると、聞き流しから「見る」に移行していく時期かな？と感じます。
3歳後半くらいからステップバイステップを始められたらいいなと何となく見据えています。
今振り返れば、0〜2歳は教材のカラーなど何も考えずに、ただただいっぱいかけ流すだけで十分だったと感じました。
また、トークアロングなど他の教材は、正直あまり使えていないです。この時期から教材に触れ合う習慣を作っておくことが今後のために大切なのだと思います。
これからも我が子の成長に合わせて、取り組み方を見直していきたいです☆
コメント